文书331专业写作
本课程主要针对那些已经完成写作要求，但仍在寻求进一步写作指导和实践的学生，从对学术写作原则的简要回顾开始。然后，它使学生参与到整个大学各个学科所需的思考和写作中来。学生学习和练习总结、解释、分析、解释和其他关键策略，用于撰写论文、报告、研究论文、案例研究和其他文本。本课程还强调理解读者、目的和情境如何影响写作。学生学习如何使用灵活的写作和修改过程来完成作业，以及如何建设性地回应他人的写作。
先决条件
学习成果
一般
- 准确地使用他们学科的引文系统来记录来源和格式文件。
- 分析所选学科内的学术写作，并利用学术资源推进独立研究和论证。
- 展示先进的修改和校对技能，提高整个写作过程的重点、组织和清晰度。
- 识别和使用所选学科中常见的数据库和研究策略。
- 在他们选择的学科中确定写作的组织和风格特征。
- 综合多种来源的材料，并产生文本间的写作，有助于在他们选择的领域内的对话。
- 在高级水平上运用批判性思维和分析来解决对其学科重要的复杂问题。
明尼苏达转学课程
目标1：沟通
- 理解/演示通过发明，组织，起草，修改，编辑和演示的写作和口语过程。
- 有效地参与小组活动，注重倾听、批判性和反思性思考以及回应。
- 以负责任的方式从不同的来源和观点中寻找、评估和综合材料。
- 针对特定受众选择合适的传播方式。
- 构建逻辑和连贯的论点。
- 在他们的写作和讲话中使用权威、观点和个人的声音和风格。
- 使用适合学术学科和专业领域的语法和用法。
2025年春季
| 部分 | 标题 | 教练 | 书 | eservices |
|---|---|---|---|---|
| 51 | 专业写作 | 戴维斯,兰斯 | 书用于write -331-51春季2025 | 课程详细信息用于write -331-51春季2025 |
2025年夏天
| 部分 | 标题 | 教练 | 书 | eservices |
|---|---|---|---|---|
| 50 | 专业写作 | 桑特，克雷格·约瑟夫 | 书2025年夏季write -331-50 | 课程详细信息2025年夏季write -331-50 |
| 51 | 专业写作 | 玛丽娅·L·吉迪纳 | 书2025年夏季write -331-51 | 课程详细信息2025年夏季write -331-51 |
2025年秋季
| 部分 | 标题 | 教练 | 书 | eservices |
|---|---|---|---|---|
| 50 | 专业写作 | 桑特，克雷格·约瑟夫 | 书申请2025年秋季的write -331-50 | 课程详细信息申请2025年秋季的write -331-50 |