356年心理学社会/文化和历史背景下的儿童早期发展

一般

• 识别幼儿教育的历史、哲学和社会基础，包括美国种族主义的各种遗产和影响，以及这些如何影响当前的思想和实践。
• 描述种族主义的各种特征，包括种族主义是如何与偏见、刻板印象、不容忍、偏执和歧视相关但又不同的。
• 了解幼儿在身体、运动、认知、语言、社交和情感发展方面的个体差异，以及基于家庭、种族、文化和社会背景的学习方法。
• 识别文化、种族、语言和思想之间的关系以及母语在儿童发展中的作用。
• 示范如何促进儿童理解、接受和欣赏由于社会、文化、种族、身体或发展因素造成的人类差异。
• 对家庭结构、种族和文化背景的差异表现出敏感，尊重家庭的选择和孩子的目标。
• 阐明个人对种族主义的各种反应和责任，以及反种族主义如何抵制和反对种族优越感和歧视的思想和/或行为。
• 确定当前的问题，趋势，以及影响儿童，家庭，幼儿和幼儿专业项目的公共政策。