TCID 375 环境交流
本课程侧重于环境传播的多学科领域,帮助学生了解环境问题和冲突的发展方式,这些问题的意识形态背后的价值观,这些价值观的表现方式,以及理解环境传播信息所涉及的各种科学和技术传播类型。重点是种族和种族主义问题。
前提条件:成功完成目标1沟通。注:以前称为WRIT 375环境通信。
先决条件
特殊的信息
学习成果
一般
- 深入分析潜在的价值观,包括种族主义和白人特权的遗产,这些价值观导致了对如何定义和使用环境的分歧。
- 理解环境问题的复杂性,特别强调社会建构身份的交叉性如何对负担过重的社区,特别是有色人种社区造成不成比例的影响。
- 对科技写作在促进环境正义方面的作用有深入的理解。
- 通过评估涉及殖民主义、种族、阶级和性别的权力关系如何嵌入环境问题,展示高级水平的批判性思维技能。
- 确定团体、社区和机构如何对环境问题作出修辞上的战略回应。
- 表现出针对特定受众、目的和情况的环境问题写作的高级技能,作为个人、社区或机构应对环境不公正及其对土著人民和有色人种的影响的手段。
- 建立有效的环境沟通准则。
明尼苏达转学课程
目标10:人与环境
- 解释各种自然生态系统的基本结构和功能,以及在这些系统中人类的适应策略。
- 辨别生物物理和社会文化系统的模式和相互关系。
- 描述为应对环境和自然资源挑战而演变的基本制度安排(社会、法律、政治、经济、宗教)。
- 根据对相互关系、生态系统和制度的理解,批判性地评估环境和自然资源问题。
- 提出并评估环境问题的替代解决方案。
- 阐明并捍卫他们将在各种环境问题上采取的行动。
2025年春季
部分 | 标题 | 教练 | 书 | eservices |
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01 | 环境交流 | 林格,我是艾丽莎·林恩 | 书TCID-375-01春季2025 | 课程详细信息TCID-375-01春季2025 |
2025年秋季
部分 | 标题 | 教练 | 书 | eservices |
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01 | 环境交流 | 莫,卡桑德拉·M | 书TCID-375-01秋季2025 | 课程详细信息TCID-375-01秋季2025 |